○叶赛玉

数学是重要的基础学科，扎实的数学基础对学生以后学习其他相关科目也能起到正面影响。作为义务教育的起始点，一年级的教学不仅要完成规定的教学任务，更要培养学生形成良好的学习习惯和正确的学习态度。为了达成这些目标，作为一线的数学教师，尤其应该重视以下问题：

一、基础不同，因材施教

在现代社会中，因为家长对教育越来越重视，许多孩子在进入小学课堂学习之前就已经接触过相关的知识，有较良好的基础，而有一些孩子由于种种原因没有接受系统的学前教育，对知识的接受速度较慢。

学生基础的不同不仅会对教师的讲授带来困难，更会对学生幼小的心灵带来一定影响。基础较好的学生可能会因为接受知识的速度快而对学习产生更大的兴趣，但基础差的学生一旦发现自己和同学间的差距，觉得自己跟不上别的同学，认为自己不如别人，就很有可能产生低落、厌学的情绪，从而影响以后的学习生活。为了能在学生基础参差不齐的情况下实现这一目标，我在总结了一线教学经验后，认为在教学过程中应当注重以下内容：

1、 打好全班的基础。

一年级的数学教学内容是较为简单的识数、数数、加减法等，这些内容具有可重复性，我在教学过程中采取指读法、演示法、联想法等多种方法，反复讲述课程基本内容，同时采用当堂提问、口头检测、同学间互相提问等方法加深学生的记忆，当绝大部分学生已经熟练掌握所学知识的时候，才开始进行下一步的教学。

2、 进行针对性教育，对不同的学生采取不同的教学方法。

对于经过以上教学过程，仍不能熟练掌握所学知识的学生，我会着重关注，利用课间时间进行辅导。对于那些因为基础好而放松学习、骄傲自满的学生，更要宽严相济，必要时可以批评，让学生在一年级就端正学习的态度，在日后可以取得更好的成绩。

因此，在面临学生基础不同、差异显著的情况时，教师在掌握了全班学生学习基础的基本情况后，针对不同的学生应采取不同的策略，同时多关注基础差的学生，重点指导、持续关注，力求将知识更好地传授给他们。我们的目标是学生间集体的、共同的进步，每一个学生都是教师全力教导的对象，不能因基础或其他问题而有所偏颇。

二、培养兴趣，快乐课堂

刚进入小学课堂的学生，都会面临一个问题：不能迅速适应学校生活，难以专心学习。为了让学生更好的专注于课堂学习，可以充分调动学生学习的兴趣，激发学生好奇、好学的天性，并将其引导到学习上。在此，我认为应当做到具体问题具体分析，不同的教学情况可以采取不同的应对情况。

1、 设计趣味课堂，调动学生积极性。

学生的想象力无穷无尽，善于开发想象力，不仅能使课堂充满趣味，而且能调动学生学习的积极性。有趣的课堂活动让同学们都很兴奋，记忆力也得到大幅提升。

2、 注重课堂互动性。

在传统课堂上都采取“老师讲、学生听”的模式，学生在课堂上很少与教师互动，教师难以实时掌握学生的学习情况。为了改变这种情况，我认为应当适当的给予学生课堂的主动权，在一些与生活紧密联系的内容上可以鼓励学生发言。例如，在讲述“认识钟表”这一内容时，我从生活入手，先让学生举例生活中见过哪些钟表，并且鼓励他们画下来。学生们积极参与其中，互相进行交流，画出了许多充满童趣的作品。接下来，我请每一位同学来形容自己见过的钟表，同学们的参与热情和天马行空的想象力使这节课得以很好的讲述下去。

都说兴趣是最好的老师，但是好老师更应该做的，是将“兴趣”这位老师请到学生心中，并且伴随他们一生。

三、注重复习，持续学习

学而不思则罔，思而不学则殆。学习不应该只停留在课堂上，生活中处处有数学。在生活中学习数学，也是小学生学习数学的重要途径。

1、 培养学生课后复习的习惯

“学而时习之，不亦说乎”，既有学习，就必有复习，复习是学习过程中重要的一环，根据艾宾浩斯遗忘曲线的显示，良好的复习对掌握知识事半功倍。一年级的学生好奇心重，注意力容易被其他事物吸引，课堂学习后更加容易遗忘学习内容，复习就显得极为重要。

在和学生沟通后，我发现年幼的学生们最喜欢的事情是玩耍。如果能在玩耍中达成复习的目标，学生们也普遍反映更加喜欢这种复习方式。

2、 复习与预习同步进行

教科书的编排考虑到学生对知识的接受能力，前后两课之间基本都有联系，便于学生学习与教师讲授。我们可以在课后复习时加入下一课预习的内容，更能加深学生对知识的记忆。例如，在学生们学习完1~20的数字后，接下来的知识是“认识钟表”，我让学生们想象自己一天都做了什么，模仿课文画出三个钟表，并且写上一句话的简要说明。

综上所述，一年级的数学教学看似简单，实际上是任重道远，培养学生综合发展是教学的基本任务，教师责无旁贷。作为一线的数学教师，注重数学教学模式的创新、根据不同的学生基础因材施教、培养学生的兴趣、多方位复习所学内容等，都是为了更好地培养学生，相信通过教师和学生的共同努力，学生的学习成绩会稳步提高，也会形成良好的学习、复习习惯，进而形成对数学及其他学科学习的兴趣。

（作者单位：陆河县螺溪镇正大小学）